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論文摘 要 中職學校的計算機課程教學離不開良好的計算機實驗室管理。本文從計算機實驗室綜合規劃、軟件系統的安裝、教學軟件的選用、系統安全保護、管理制度以及管理人員素質等方面探索得出計算機實驗室管理助力教學的有效措施。
21世紀的信息與技術突飛猛進，中等職業學校培養的職業技能人才必須順應新時代的需求，而其中掌握計算機相關知識與技術是重要的不可缺少的一個環節。中職學校計算機應用基礎課程或專業技能課程的教學，都離不開計算機實驗室（機房），要保證教學任務順利進行，就要重視其有效管理，特別是計算機的網絡管理和維護，才能為計算機課程教學提供可靠的技術保障，從而實現有效教學。筆者作為中職學校計算機實驗室管理人員，以下就結合自己多年來的管理實踐，談談計算機實驗室管理助力教學的一些有效措施，以資共享。
1 重視實驗室綜合規劃，確保實驗的順利進行
計算機實驗室的綜合規劃，應綜合考慮網絡布線工程的規范，IP技術和數據承載的能力，在計算機實驗室綜合規劃構建中，必須堅持以下原則：
�。�1）實用性。計算機實驗室在設計與施工時就應該明確實驗室的用途，如果沒有明確的用途要求，直到實驗室安裝完畢，才發現設計與實際用途不相配，甚至相差甚大，其結果可能使整個工作從頭做起，即使進行修補，隨著用戶的數量的增加，實驗室的性能也會不斷下降，直到沒法滿足計算機實驗的進行。
�。�2）安全性。計算機實驗室的使用安全十分重要，是順利教學的保障，因此，必須整體考慮各方面的安全性。網絡方面，可以通過各子網隔離，全網統一管理IP地址，根據不同的實驗室劃分不同的子網。制訂一些安全性的策略并加以實現，防止系統被人為惡意破壞，對實驗室資源進行分權管理。供電系統的安全性考慮，計算機實驗室中電力負荷等級，供電系統的安全，機房供電設計及電源系統接地的設計等。
（3）可擴縮性。計算機實驗室在使用過程中，一定會根據教學實際需要進行調整，因此實驗的設備必須支持國際上通用標準的設備和國際標準的協議，有利于保證各種實驗之間的順暢連接互通，并且方便接入不同實驗所需的設備和網絡產品。根據未來發展的增長和變化，計算機設備和網絡設備可以順暢地擴充和升級，最大程度地減少對實驗室設備的調整，易于增加新設備、新用戶，易于和各種公用網絡連接，隨著各種設備的應用的逐步成熟不斷延伸和擴充，充分保證現有設備的使用正常。
�。�4）可管理性。中職學校作為培育技能人才的重要場所，計算機實驗室配備先進的計算機及網絡設備，能夠配合開展與時俱進的教學和實踐活動，但對計算機實驗室的設備必須要有一套完善的管理方案，并且管理技術也要有先進性要求。
2 合理安裝及備份系統，提高實驗維護的效率
由于計算機實驗室要考慮不同課程的使用需要，所以操作系統的選擇及其穩定性十分重要。依據多年從事計算機實驗室管理的經驗認為，DOS系統與WINDOWS XP兩操作系統必需共存。應該注意的是，應在 WINDOWS XP 系統中安裝DOS系統，并且在C區（引導分區）保持FAT32文件格式。
軟件的實裝與備份，網絡克隆軟件是有效與方便的，網絡克隆軟件Ghost極大地提高了計算機軟件系統的安裝和備份的工作效率。學校在采購硬件時往往是政府采購，需要自行裝入操作系統和各種教學軟件。如果采用通常的方法逐臺安裝操作系統、計算機的驅動程序和各種教學應用軟件，這樣會耗費大量的時間和人力，而使用網絡克隆軟件Ghost軟件，在硬件配置一樣的情況下，全部計算機聯網狀態下進行多播，可以解決這一問題，方法步驟如下：
2.1 網絡克隆準備工作
安裝一臺客戶機，首先是安裝操作系統，注意一定要完全安裝，并且打系統補丁，然后安裝相應的驅動程序，注意不能使用萬能驅動程序，最后安裝各種教學軟件，并且優化系統處理，這個就是網絡克隆的源盤，也叫母盤。
2.2 網絡克隆軟件的安裝
現今的網絡克隆軟件的安裝已經可以一開機什么命令都不輸入，直接開始克隆軟件程序運行。這樣做有一個前提就是要安裝服務器，服務器的操作系統建議選擇Windows 2000 Server或者Win2003 Server。如果安裝其它系統會出現系統的客戶數的限制情況，例如Winxp就會限制客戶為8個。所以最方便的是配置一臺Server版的服務器，然后就可以在這臺計算機上安裝自動網絡克隆工具服務器端。準備工作做好了以后，就可以運行服務器端了。我校的計算機實驗室安裝的是“AutoGhoSrv2.2.0.0”軟件，網絡克隆軟件“Ghost 8.0”企業版，安裝是很簡單的，直接解縮就可以了。
2.3 客戶端啟動方式
網絡克隆軟件服務器端啟動后，就該準備客戶端了�？蛻舳穗娔X無須U盤啟動、無須光驅啟動等等，即可實現網絡啟動克隆，非常方便。開機后將客戶端電腦主板啟動順序不要設置網絡啟動為優先，我們仍舊以優先硬盤啟動順序，需要網絡克隆的時候，按主板啟動菜單熱鍵（有些是F12、F9、F1……各主板不盡相同），再臨時選擇網卡啟動，因為網絡克隆完成后會自動重啟，它就直接以硬盤啟動，不會再次跳到網卡啟動上。成功啟動后來到DOS菜單，選擇“3”號菜單，快速分區，手動選擇網絡克隆軟件，這樣就直接進入網絡克隆軟件界面。
2.4 開始網絡克隆
首先制作母盤鏡像文件，制作全盤鏡像時要注意因制作全盤鏡像時，不能將鏡像文件保存在本盤上，所以要記得多掛一個硬盤用來存放鏡像文件；一般40G的硬盤，在裝了系統及教學軟件后大都已使用20G以上的空間，制作出來的全盤鏡像會達8~10G左右，并在制作過程中，鏡像文件達到2G時，網絡克隆軟件Ghost 自動生成一下個后繼文件，文件名后綴是“gls”；選“文件名”的話，網絡克隆軟件Ghost 會自動輸入后繼文件名及存放位置。以用40G硬盤使用16G制作全盤鏡像為例，生成了四個2G左右的影像文件，文件名是：“win98.gho”、“win98.gls”、“win982.gls”、“win983.gls”，并且四個文件必須保存在同一個文件夾中。
然后，在服務器上運行AGS.exe，瀏覽或拖曳“Gho”文件后，按“開始”按鈕即可，服務端開始工作，等待客戶端連入�！扮R像文件”處只要選中后綴為“gho”的文件就行了，后繼文件就不用拖曳。要進行全盤網絡克隆時選中“硬盤”，在自動開始模式里輸入了條件，點擊了“接受客戶端連接”按鈕后，實際上不能達到條件時（如：客戶端數量處輸了60，但實際上只有55臺機接入），確認所有客戶端連接成功后，點擊“發送”按鈕開始網絡克隆。
最后，開始客戶端的接入，出現網絡克隆軟件Ghost 程序界面，選菜單上“GhostCast - Multicast”項，按了“OK”了，如接入成功，就馬上可以看到單機克隆那樣的界面了，進行全盤克隆，接入成功后，順次選擇“OK”，“OK”，“YES”按鈕即可。這樣客戶端就進入等待接收狀態了。所有的客戶端都接入成功并進入接收狀態后，如果服務端那里設了自動開始模式條件，條件符合后就自動發送了，如果沒有設置自動開始條件，我們就返回服務端機器，點擊“發送”按鈕，就開始網絡克隆了。我們就靜待網絡克隆完成了。
3 恰當選用實驗室教學軟件，發揮軟件助力教學的作用
計算機實驗室建成以后，怎樣充分利用其優勢為教學服務，提高課堂教學效果，成為實驗室實用性的重要指標。比如實驗室的功能是否多樣，是否可以進行各式的實驗項目；在實驗過程中，教師是否可以隨時為學生分發操作所用的素材和一些文檔范例，還有，教師想可以隨時針對學生操作練習中出現的問題進行演示等情況，我們可以采用多媒體教學軟件來解決。
解決上述問題一般有兩種方法，一種是進行硬件多媒體設備的投入，這樣投資較大，升級不方便；另一種就是安裝多媒體教學軟件，但對計算機硬件和網絡環境要求較高，投資較少，現在計算機在采購時，硬件設備完全可以滿足。我校計算機實驗室使用清華同方多媒體教學軟件，效果很好，利用該教學軟件，可以實時監控學生機，發現學生做與教學無關的事時，及時向學生屏幕發出警告消息。還可以進行學生分發文件，收集學生完成的文件，為學生進行演示，演示時畫面能夠同步，流暢。該教學軟件需要在服務器上安裝教師端并安裝軟件狗，在客戶機上安裝學生端就可以使用。有了該教學軟件教師既節省了時間，又充分發揮教學軟件輔助教學的作用。
4 確保計算機實驗室系統安全，提高計算機性能穩定
根據多年在計算機實驗室管理的經驗，經常會遇到計算機系統被學生故意刪除文件，而導致系統崩潰；桌面被學生改得面目全非，教學軟件被學生卸載等情況。這些問題將嚴重影響正常的教學。為了確保系統安全，提高計算機性能穩定，一般采用系統還原的方法。
常見的系統還原的方法有兩種，一種硬件設備還原卡，該設備需要占用一個PCI插槽，并且投資較大。我校使用的是“德天信山”公司的的還原卡，該產品提供的網絡配置軟件十分好用，只要在一臺教師機上安裝控制端，其它學生機安裝客戶端，這樣就可以隨時監控還原卡的使用情況，并且可以隨時改變保護盤的情況，這樣就不用每臺機都去操作。特別是在網絡克隆前使用，先把全部學生機開放，然后網絡克隆，重啟電腦后，在控制端配置電腦的名稱和IP地址即可。例如一個50臺電腦的計算機實驗室，一位實驗老師大概兩個小時就可以完成計算機實驗室的重裝工作。另一種軟件還原，常見的有冰點和還原精靈。該方法投資較小。這種方法主要是可自動將系統還原到初始狀態，保護系統不被更改，能夠防止人為的對系統有意或無意的破壞。
5 完善學校計算機實驗室管理制度，提高管理人員的素質
計算機實驗室的管理除了硬件方面的管（下轉第116頁）（上接第103頁）理，管理制度的落實，管理人員的素質也是十分重要的。學校計算機實驗室有了良好的硬件配置，但怎么樣才能利用和維護好實驗室來為我們教學服務呢？首先，必須要有合理的管理制度，實驗室的主要使用對象是教師和學生，應根據教師的教學需求和適應學生的學習規律，制定合理可行的管理制度。其次，計算機實驗的組建管理維護都必須由實驗員進行操作，實驗員素質的高低將直接影響實驗室管理的好壞，所以必須要對實驗員進行定期的培訓，培訓內容包括技術方面及管理方面的內容。
總之，中職學校計算機實驗室的維護和管理，必須根據學校的教學實際情況，不斷進行摸索與實踐，積累豐富的經驗，只有這樣我們才能使其更好地為計算機課程教學服務。誠懇希望能夠與眾同仁一起努力探討，在中職學校計算機實驗室管理這一領域創出更大成效。
參考文獻
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